A GUERRA DOS MÉTODOS NA ALFABETIZAÇÃOVicente Martins (UVA)
A INFLUÊNCIA DO PERFIL DE LEITOR NAS HABILIDADES ORTOGRAFICASJaime Luiz Zorzi / Marisa T. Serapompa / Adriana T. Faria / Polyana S. Oliveira
A TEORIA BEHAVIORISTA DA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEMVicente Martins
ANÁLISIS DE ERRORES GRAFEMÁTICOS EN TEXTOS LIBRES DE ESTUDIANTES DE ENSEÑANZAS MEDIASMario Pujol Llop
AS CONTRIBUIÇÕES DAS TESES INATISTAS PARA OS ESTUDOS DE AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEMRafael Lira Gomes Bastos
AS FASES DO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITAJanieri de Sousa Oliveira / Maria de Lourdes da Rocha / Conceição Elane / Maria Neuma Freire Araújo
AS INVERSÕES DE LETRAS NA ESCRITA O "FANTASMA" DO ESPELHAMENTOJaime Luiz Zorzi
AS TROCAS SURDAS SONORAS NO CONTEXTO DAS ALTERAÇÕES ORTOGRÁFICASJaime Luiz Zorzi
AS HIPÓTESES DO INATISMO PARA EXPLICAÇÃO DA LINGUAGEMMárcia Rejane Alves Rodrigues / Maria Neuma Freire Araújo
ASPECTOS LINGÜÍSTICOS DAS DIFICULDADES ESPECÍFICAS EM LEITURAKétilla Maria Vasconcelos Prado / Lady Dayana de Lima e Silva / Maria do Nazaré de Carvalho / Teresinha Rodrigues Alcântara
COMO A ALFABETIZAÇÃO CARENCIAL AFETA A LEITURAVicente Martins
COMO A LEITURA DIMINUI A VIOLÊNCIA NA ESCOLAVicente Martins
COMO AS CRIANÇAS DESENVOLVEM A ARGUMENTAÇÃO INFANTILDaniele Pontes Passos / Márcia Rejane Alves Rodrigues / Maria Neuma Freire Araújo / Patrícia Andrade
COMO AS CRIANÇAS ENTRAM NO MUNDO DA LINGUAGEMVicente Martins (UVA)
COMO CONHECER O CÉREBRO DOS DISLÉXICOSVicente Martins
COMO DESENVOLVER O HÁBITO DA LEITURA DE POESIA EM SALA DE AULALuciana Cláudia de Castro Olímpio
COMO ENTENDER AS PRINCIPAIS TEORIAS DA LEFrancisco de Assis do Nascimento / Jander Ramos Carvalho / Priscila Márcia de Andrade Costa /Rafael Lira Gomes Bastos
COMO FORMAR LEITORES E ESCRITORES COMPETENTESLuciana Cláudia de Castro Olímpio
COMO LIDAR COM AS DIFICULDADES DA PRODUÇÃO DE TEXTOS EM SALA DE AULAKétilla Maria Vasconcelos Prado / Lady Dayana de Lima e Silva / Maria do Nazaré de Carvalho / Teresinha Rodrigues Alcântara
COMO MELHORAR O ENSINO DO PORTUGUÊS NA ESCOLAVicente Martins
COMO PODE O ALUNO SABER MATEMÁTICA SEM DOMINAR A LÍNGUA CULTA?Vicente Martins
ENSINO E APRENDIZAGEM DA ORTOGRAFIA NA ESCOLAVicente Martins
NASCEMOS OU NÃO COM UMA PRÉ-DISPOSIÇÃO PARA A LINGUAGEM?Márcia Rejane Alves Rodrigues
NEUROCIÊNCIA, COGNIÇÃO E DISLEXIAVicente Martins
O QUE INFLUENCIA A AQUISIÇÃO DA FALA NAS CRIANÇASMárcia Rejane Alves Rodrigues / Maria Neuma Freire Araújo
UNA SECUENCIA DE APROPIACION DE LA ORTOGRAFÍA DEL PORTUGUÉSJaime Luiz Zorzi
A INFLUÊNCIA DO PERFIL DE LEITOR NAS HABILIDADES ORTOGRAFICASJaime Luiz Zorzi / Marisa T. Serapompa / Adriana T. Faria / Polyana S. Oliveira
A TEORIA BEHAVIORISTA DA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEMVicente Martins
ANÁLISIS DE ERRORES GRAFEMÁTICOS EN TEXTOS LIBRES DE ESTUDIANTES DE ENSEÑANZAS MEDIASMario Pujol Llop
AS CONTRIBUIÇÕES DAS TESES INATISTAS PARA OS ESTUDOS DE AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEMRafael Lira Gomes Bastos
AS FASES DO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ESCRITAJanieri de Sousa Oliveira / Maria de Lourdes da Rocha / Conceição Elane / Maria Neuma Freire Araújo
AS INVERSÕES DE LETRAS NA ESCRITA O "FANTASMA" DO ESPELHAMENTOJaime Luiz Zorzi
AS TROCAS SURDAS SONORAS NO CONTEXTO DAS ALTERAÇÕES ORTOGRÁFICASJaime Luiz Zorzi
AS HIPÓTESES DO INATISMO PARA EXPLICAÇÃO DA LINGUAGEMMárcia Rejane Alves Rodrigues / Maria Neuma Freire Araújo
ASPECTOS LINGÜÍSTICOS DAS DIFICULDADES ESPECÍFICAS EM LEITURAKétilla Maria Vasconcelos Prado / Lady Dayana de Lima e Silva / Maria do Nazaré de Carvalho / Teresinha Rodrigues Alcântara
COMO A ALFABETIZAÇÃO CARENCIAL AFETA A LEITURAVicente Martins
COMO A LEITURA DIMINUI A VIOLÊNCIA NA ESCOLAVicente Martins
COMO AS CRIANÇAS DESENVOLVEM A ARGUMENTAÇÃO INFANTILDaniele Pontes Passos / Márcia Rejane Alves Rodrigues / Maria Neuma Freire Araújo / Patrícia Andrade
COMO AS CRIANÇAS ENTRAM NO MUNDO DA LINGUAGEMVicente Martins (UVA)
COMO CONHECER O CÉREBRO DOS DISLÉXICOSVicente Martins
COMO DESENVOLVER O HÁBITO DA LEITURA DE POESIA EM SALA DE AULALuciana Cláudia de Castro Olímpio
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COMO FORMAR LEITORES E ESCRITORES COMPETENTESLuciana Cláudia de Castro Olímpio
COMO LIDAR COM AS DIFICULDADES DA PRODUÇÃO DE TEXTOS EM SALA DE AULAKétilla Maria Vasconcelos Prado / Lady Dayana de Lima e Silva / Maria do Nazaré de Carvalho / Teresinha Rodrigues Alcântara
COMO MELHORAR O ENSINO DO PORTUGUÊS NA ESCOLAVicente Martins
COMO PODE O ALUNO SABER MATEMÁTICA SEM DOMINAR A LÍNGUA CULTA?Vicente Martins
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NASCEMOS OU NÃO COM UMA PRÉ-DISPOSIÇÃO PARA A LINGUAGEM?Márcia Rejane Alves Rodrigues
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UNA SECUENCIA DE APROPIACION DE LA ORTOGRAFÍA DEL PORTUGUÉSJaime Luiz Zorzi
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